De Netwerkmaatschappij deel 28: Vijfentwintig jaar Roeland Smeets | 8 maart 2021 Categorie: Onderwijs, Bibliotheken, Mediasamenleving Tags: netwerkmaatschappij, digitale geletterdheid, voortgezet onderwijs, mediatheek lees verder
Polarisatie: omgaan met wij-zij-denken in de klas Justine Pardoen | 2 oktober 2019 Categorie: Onderwijs, Mediasamenleving, Invloed van de media Tags: voortgezet onderwijs, digitaal burgerschap, filter bubble, diversiteit, polarisatie lees verder
Slim met MediaChallenge: docent en leerling gaan samen de uitdaging aan Yola Hopmans | 4 december 2018 Categorie: Onderwijs, Mediaopvoeding Tags: voortgezet onderwijs, slim met media, MediaChallenge lees verder
Een smartphonevrije school: ja of nee? Rhea Flohr | 25 september 2018 Categorie: Onderwijs, Technologie, Mediaopvoeding Tags: verslaving, voortgezet onderwijs, bewustwording, Smartphonegebruik, smartphoneverbod lees verder
Docententraining ‘Nieuws of Nonsens in de klas’: nieuwsgierigheid verbindt Sarah Hijmans | 5 juni 2018 Categorie: Onderwijs, Mediaopvoeding, Invloed van de media, Mediawijsheid Tags: voortgezet onderwijs, docenten, nepnieuws lees verder
Onderzoek: leraren hebben grote behoefte aan bijscholing mediawijsheid Netwerk Mediawijsheid | 19 april 2018 Categorie: 21e eeuwse vaardigheden, Onderwijs, Informatievaardigheden Tags: digitale geletterdheid, sociale media, voortgezet onderwijs, basisonderwijs, docenten, onderzoek, burgerschap, leraren, leerkrachten, enquête, nascholing lees verder
Mediawijsheid op het lesrooster: een leuke uitdaging Rhea Flohr | 2 november 2017 Categorie: Onderwijs, Kwetsbare groepen Tags: voortgezet onderwijs, vmbo, zelfredzaamheid lees verder
MediaPakt: deel je kennis in netwerk voor mediawijs onderwijs Sophie Vijgen | 2 maart 2017 Categorie: Onderwijs, Mediasamenleving Tags: voortgezet onderwijs, primair onderwijs, kennisuitwisseling lees verder
Hoe kunnen we middelbare scholieren digitaal weerbaar maken? FloorKlein | 21 februari 2017 Categorie: Onderwijs, Sociale media, Cybercrime & veiligheid Tags: lesmateriaal, voortgezet onderwijs, onderzoek, weerbaarheid lees verder
Enthousiasme, kennisdeling en een persoonlijke aanpak: Phil Bagge over computational thinking en programmeren op school Chris Schoonens | 21 december 2016 Categorie: 21e eeuwse vaardigheden, Onderwijs, Technologie Tags: computational thinking, programmeren, voortgezet onderwijs, basisonderwijs, interview lees verder
