vrijdag 5 november 2010 | 80x bekeken | 0x gedeeld

Leesvaardigheid cruciaal voor internetwijsheid

Het slecht lezen van teksten vormt een belemmering voor de internetwijsheid van leerlingen. Dit stelt Joost Schellevis (1989) vast in zijn afstudeerscriptie, getiteld Internetwijsheid. Vaardigheden van kinderen met informatie op internet. De belangrijkste aanbeveling die uit zijn onderzoek voortvloeit is dat in het leesonderwijs op de basisschool meer moet worden geoefend met zakelijke teksten, zoals journalistieke artikelen.’Internetwijsheid’ is het resultaat van een afstudeeronderzoek dat Schellevis uitvoerde in opdracht van Nieuws in de klas. Het doel van deze opdracht was om te achterhalen hoe kinderen wegwijs kunnen worden gemaakt in de online nieuwsberichtgeving in het algemeen, en in het bijzonder van die van dagbladen. Daartoe heeft Schellevis op twee basisscholen in Noord-Holland onderzoek verricht naar de wijze waarop leerlingen in de bovenbouw (groep 7 en 8) online nieuwsberichten lezen.
Voor zijn onderzoek heeft Schellevis een aantal nieuwsberichten van diverse bronnen geselecteerd en daarbij opdrachten samengesteld. De leerlingen moesten de teksten lezen en daar vragen over beantwoorden. Daarnaast kregen zij een internetzoekopdracht.

Lees verder op Nieuws in de klas

Laat een reactie achter

Reacties die geplaatst worden zonder in te loggen, worden eerst goedgekeurd door de redactie.