Column – Noodklok of …? Els Rademaker-Vos | 7 juni 2019 Categorie: Onderwijs, Mediaopvoeding Tags: digitale geletterdheid, onderwijs lees verder
Wat hebben we aan het advies van de WHO over schermtijd? JustineP | 3 juni 2019 Categorie: Mediaopvoeding Tags: gezondheid, schermtijd, balans, WHO Advies lees verder
Welk opvoedboekje houdt AI Barbie erop na? Siri Beerends | 22 mei 2019 Categorie: Technologie, Toekomst & innovatie, Mediaopvoeding Tags: kunstmatige intelligentie, speelgoed, connected toys lees verder
Maak je geen zorgen over het gamende kind Leenard Kanselaar | 14 mei 2019 Categorie: Gamen & apps, Mediaopvoeding Tags: mediaopvoeding, gamen, schermtijd, fortnite, online gamen lees verder
Recensie: Tieners aan de praat met MediJA Praat Martijn Bos | 15 april 2019 Categorie: Onderwijs, Sociale media, Mediaopvoeding Tags: mediawijsheidspel, onderwijs, recensie, mediadiamant, spel lees verder
Column – Nieuws op school: een pleidooi voor de krant Els Rademaker-Vos | 11 april 2019 Categorie: Onderwijs, Informatievaardigheden, Mediaopvoeding Tags: nieuws in de klas, nieuws, bibliotheek op school lees verder
Terugblik #MUD19: van speen tot game en van digitaal voorleesuurtje tot babycafé Netwerk Mediawijsheid | 9 april 2019 Categorie: Algemeen, Mediaopvoeding Tags: verslag, mediaopvoeding, media ukkie dagen, mud19 lees verder
Bingewatchen komt steeds vaker voor onder jonge kinderen Netwerk Mediawijsheid | 5 april 2019 Categorie: Mediaopvoeding, Invloed van de media Tags: media ukkie dagen, kinderen, onderzoek, iene miene media, schermtijd, 0-6 jaar, mud19 lees verder
Mediaopvoeding in de bibliotheek: tips voor de praktijk Britt van Teijlingen | 4 april 2019 Categorie: Bibliotheken, Mediaopvoeding, 21 century skills Tags: tips, bibliotheken, training, 0-6 jaar, mud19 lees verder
#MediaDiamant & de kinderopvang: dagelijkse reminder om bewust bezig te zijn met media(opvoeding) Netwerk Mediawijsheid | 2 april 2019 Categorie: Mediaopvoeding Tags: mediaopvoeding, kinderopvang, mediadiamant, mediadiamantserie, mud19 lees verder
