professionals

Afbeelding: 

Hoewel de basis van alle media nog steeds het vertellen van een verhaal is, is de manier waarop het verhaal verteld kan worden de afgelopen jaren enorm aan verandering onderhevig. De digitalisering en fragmentatie zorgen ervoor dat mediaprofessionals als adverteerders hun verhaal op diverse manieren kwijt kunnen. Meer kanalen, meer tools, meer stemmen en er is minder tijd om alle verhalen te consumeren.

Afbeelding: 

Workshops en presentaties
Als thema van de Mediawijsheidmarkt 2010 staat dit jaar de kennisuitwisseling op het gebied van innovatie en de rol van Kunst & Cultuur centraal. Alle netwerkpartners van Mediawijzer.net krijgen de gelegenheid zich te presenteren, te netwerken en nieuwe mogelijkheden voor samenwerking te verkennen. De workshops en presentaties die gegeven zullen worden zijn:

Workshops:

Kind en Media is booming business. Hier vindt de innovatie plaats. Wie niet bijhoudt wat er in de crossmediale wereld van het kind gebeurt, is niet bij als mediaprofessional. Een waar bombardement aan media richt zich op kind en familie. Van de artistieke kinderfilm tot de nieuwste reclameplatforms, van Harry Potter tot Iep!: 3D, visual effects, het traditionele filmen en de nieuwste animatietechnieken vermengen zich terwijl augmented reality producties overal om je heen een extra laag over de realiteit leggen.

Afbeelding: 

Kind en Media is booming business. Hier vindt de innovatie plaats. Wie niet bijhoudt wat er in de crossmediale wereld van het kind gebeurt, is niet bij als mediaprofessional. Een waar bombardement aan media richt zich op kind en familie. Van de artistieke kinderfilm tot de nieuwste reclameplatforms, van Harry Potter tot Iep!: 3D, visual effects, het traditionele filmen en de nieuwste animatietechnieken vermengen zich terwijl augmented reality producties overal om je heen een extra laag over de realiteit leggen.

Voor docenten kunsteducatie houden deze ontwikkelingen een dubbele uitdaging in. Aan de ene kant moeten ze de inhoud van hun aanbod aanpassen aan de gemedialiseerde maatschappij waarin we leven. Tegelijkertijd beïnvloeden diezelfde technologische ontwikkelingen ook de vorm waarop er geleerd wordt. In deze bijeenkomst onderzoeken we samen met u en een aantal experts hoe deze media remix benadering ingezet kan worden voor kunsteducatie die spontaan is, preconcepties en naïeve ideeën blootlegt terwijl het de drive om ‘naïef’ te leren in tact laat.

Afbeelding: 

Heeft u binnen uw bibliotheek de leiding over de voorbereidingen van uw eigen activiteiten in de Week van de Mediawijsheid? Of bent u in uw bibliotheek actief als mediacoach en/of verantwoordelijk voor uw maatschappelijk stagiairs? Dan is de regiobijeenkomst de ideale gelegenheid om ideeën op te doen voor de praktische invulling van uw maatschappelijke stages tijdens en na de Week van de Mediawijsheid.

Showcases van producten en diensten

Afbeelding: 

Ouders van kleine kinderen kennen de situatie wel. Etenstijd, en je staat te springen om de nieuwste roddels van de werkvloer met je beminde te delen. Alleen, de kinderen luisteren mee, en die hoeven niet onmiddellijk te weten dat die aardige Oom Henk, die soms over de vloer komt, er een scharrel op nahoudt. Zijn escapades worden zodanig omfloerst besproken dat de kinderen alleen meekrijgen dat Oom Henk van avonturen houdt, terwijl je teergeliefde van de hoed en de rand weet.

Afbeelding: 

''Vraag van de week: Nationale week van de Mediawijsheid

Jeroen: De laatste week van november zal de Nationale week van de mediawijsheid worden gehouden. Mediawijsheid, een woord dat steeds vaker opduikt. Maar wat betekent het?
Wat houdt die Nationale week van de mediawijsheid in, hoe gaan wij ermee geconfronteerd worden en hoe mediawijs zijn we eigenlijk?

Deze vragen gaan wij voorleggen aan Mary Berkhout, programmamanager bij mediawijzer.net.

Mevrouw Berkhout, nogmaals welkom bij Postbus 51 Radio. Om te beginnen: wat wordt verstaan onder media wijsheid?

Afbeelding: 

Internet een een standaard onderdeel uit het leven van jongeren. Zij groeien hiermee op en leren razensnel om te gaan met de nieuwste ontwikkelingen op online gebied. Maar kennen ze de gevaren wel? Weten ze wel wat wel en niet kan. Ouders hebben hun kinderen altijd geleerd wat wel en niet mag, maar op internet hebben kinderen de vrijheid. Daar zijn niet altijd de ouders bij om te zeggen wat wel en niet toegestaan is. Jongeren maken gebruik van deze vrijheid door de grenzen op het gebied van online sexueel gedrag op te zoeken.

Onze samenleving wordt steeds digitaler. Binnen enkele jaren zal het kunnen omgaan met computer, internet en andere digitale middelen net zo belangrijk zijn als het kunnen lezen en schrijven. Zorgen dat iedereen mee kan in de digitale ontwikkeling, is een verantwoordelijkheid die overheid, bedrijfsleven en maatschappelijke organisaties samen oppakken. Werken aan digivaardigheid en digibewustzijn is een brede maatschappelijke uitdaging.